L'usage des fonds de la formation professionnelle [Rapport France compétences 2025]

France compétences a publié l'édition 2025 de son rapport sur l'usage des fonds de la formation professionnelle sous la forme de fiches thématiques et pédagogiques, par dispositif de formation (données 2024).
Hors fonds dédiés aux formations des personnes en recherche d'emploi et au CEP, 21,61 milliards d'euros ont été engagés en 2024 (-1,7 % par rapport à 2023) :

• l'apprentissage : coût unitaire de 17 404 euros (-23 % par rapport à 2021), pour une durée moyenne de 18,2 mois ;
• le coût de revient de l'apprentissage : 8 825 euros par apprenti et par an pour un organisme de formation par apprentissage (OFA) (+2,7 % par rapport à 2023) ;
• le contrat de professionnalisation : coût unitaire 6 957 euros (- 17 % par rapport à 2023), pour une durée moyenne de 11,4 mois ;
• le compte personnel de formation (CPF) : coût unitaire de 1 647 euros par action (+2 %), composé essentiellement de coûts pédagogiques (91 %) ;
• les formations à destination des personnes en recherche d'emploi : 7,6 milliards d'euros de dépenses (-9 % par rapport à 2022) pour 1,139 million d'entrées en formation ;
• le projet de transition professionnelle (PTP) : 16 315 dossiers pris en charge pour un coût unitaire de 30 057 euros, principalement porté par la rémunération (64 %). La durée moyenne est de 947 heures ;
• le soutien au plan de développement des compétences (PDC) des entreprises : 4,554 millions d'actions de formation ont été financées, pour un coût unitaire de 568 euros. La durée moyenne est courte (19 heures) ;
• le conseil en évolution professionnelle (CEP) : 3,37 millions d'entrées, soit près de 11 % de la population active française. Il est majoritairement mobilisé par des personnes en recherche d'emploi (92 %).

3 focus complètent le rapport :

• Les entreprises recruteuses d'apprentis entre 2020 et 2024 : une hausse de +38 %, notamment dans les structures de petite taille. Elle est portée principalement par les apprentis de l'enseignement supérieur, aussi bien dans les petites que dans les grandes entreprises ;
• Les modalités de formation en apprentissage : présentiel, distanciel, hybride : 24 % des apprentis suivent une formation au moins en distanciel. Seuls 2 % des apprentis ont commencé une formation 100 % à distance ;
• Personnes en recherche d'emploi : une transformation des pratiques d'achat de formations ? : "la transformation des pratiques d'achat est une condition nécessaire mais insuffisante pour développer des ingénieries innovantes.