Efficacité de l'apprentissage en France et en Allemagne : analyse comparative du CEET
Le Centre d'études de l'emploi et du travail (CEET) a publié une analyse comparative de l'efficacité des études en apprentissage pour les sortants du secondaire et du supérieur en France et en Allemagne.
L'étude met notamment en évidence "qu'avoir suivi un apprentissage est associé à un avantage plus fort sur les sortants d'études à temps plein en France qu'en Allemagne à la sortie du secondaire." En Allemagne, il s'explique "par des hauts niveaux de rétention des apprentis par les entreprises de formation", alors qu'en France, "il est également issu de la position favorable des anciens apprentis sur le marché du travail externe. "
Aucun effet causal de l'apprentissage n'est démontré à la sortie du supérieur dans les deux pays.
L'étude met notamment en évidence "qu'avoir suivi un apprentissage est associé à un avantage plus fort sur les sortants d'études à temps plein en France qu'en Allemagne à la sortie du secondaire." En Allemagne, il s'explique "par des hauts niveaux de rétention des apprentis par les entreprises de formation", alors qu'en France, "il est également issu de la position favorable des anciens apprentis sur le marché du travail externe. "
Aucun effet causal de l'apprentissage n'est démontré à la sortie du supérieur dans les deux pays.
[Document en anglais - Synthèse des principaux résultats en français - Bibliographie]
Source(s) :
Comparative Analysis of Apprenticeship Training in France and Germany / Clément Brébion .- in : CEET, n° 192, 01/05/2017, 55p., (Document de travail) - En ligne sur le site du Centre d'études de l'emploi