L'évolution de l'apprentissage dans l'Education nationale depuis 40 ans : une synthèse du CEREQ

Le Céreq retrace l'évolution de l'apprentissage dans l'Education nationale depuis 40 ans. Les auteurs évoquent une série d'obstacles au développement du nombre d'apprentis, liés à "l'inadaptation des règles gestionnaires et administratives" et à "l'absence de parité d'estime entre voie scolaire et apprentissage". Pour donner plus de légitimité à l'apprentissage, l'Education nationale s'engage à mettre en oeuvre la mixité des parcours de formation et à renforcer les partenariats avec les acteurs du monde économique.